省市名师牵手 共探语文教学新路径
——广东省粤派名师崔绍怀语文学科工作坊与惠州市刘惠良名师工作室联合教研活动圆满举行
2025年12月3日下午，以“省市名师聚合力 ，坊校联动育新才”为主题的惠州市省市级名师工作坊（室）联合教研活动，在惠州学院顺利开展。本次活动由惠州学院继续教育学院牵头，多所学院、工作室及教育联盟共同承办，旨在搭建高校与中小学深度对话平台，推动语文教学改革与教师专业成长。
本场活动由广东省粤派名师崔绍怀语文学科工作坊主持人、惠州学院文学与传媒学院崔绍怀教授主持。
一、开幕致辞：高校引领，协同共育
活动伊始，惠州学院广东省中小学教师发展中心常务副主任、惠州学院继续教育学院院长陈益智致辞。他指出，本次活动是高校与中小学深度融合的生动实践，旨在弘扬教育家精神，构建“五横五纵”协同育人机制，促进教育理论与教学实践的有机结合。陈院长强调，依托省级教师发展中心平台，高校将与一线名师持续合作，共同探索新质人才培养路径，为教师专业成长与课堂创新注入新动能。
二、专题讲座：名师荟萃，智慧共享
随后，五位主讲教师依次登台，围绕语文教学的不同维度展开深度分享。
（一）惠州市名教师工作室主持人刘惠良老师的讲座《“1353”赋能：小学语文整本书阅读教学实践与探索》以“素养提升”为核心，围绕“基础层（读懂内容）→提升层（悟透思想）→拓展层（拓展应用）”三阶能力，实施“情景引趣、策略导向、交流增识、评价助进、延伸拓展”五步策略，通过“学科融合、文化体验、情景实践”三路径，提升学生思辨力与人文素养。以跨校教研、资源共享的方式构建教师成长共同体，凭借“接地气”的创新实践，助力教师成为点亮学生未来的引路人。
（二）郭雪梅副校长（博罗县第八小学）以《基于国家智慧教育平台的小学语文整本书阅读教学策略的探索》为题，展示了如何依托国家智慧教育平台构建“三段五环”教学模式，实现课内外阅读的深度融合。
（三）李京翔老师（博罗县第六小学）带来《让写作教学更精准：小学语文中年级“三步五环”微点写作训练策略》，提出通过微点化、阶梯式训练体系，助力学生实现从“乐于表达”到“自由表达”的能力跃升。
（四）隋飞副主任（惠州市惠台学校）在《贯通顶层设计与底层逻辑：初中语文命题的素养转向与实践路径》讲座中，深入剖析了素养导向命题的趋势与策略，强调“教—学—评”一体化的重要性。
（五）朱碧陶主任（博罗县博罗中学）以《破“少读”之局，立“善说”之新——高中语文阅读说话课的实践》为题，分享了高中阶段如何通过“读说写”一体化教学，激发学生表达意愿与思维品质。
三、证书颁发：表彰贡献，激励前行
讲座环节结束后，陈益智院长为五位授课教师颁发荣誉证书，表彰他们在教学研究与实践探索中的突出贡献，并鼓励全体教师继续深耕课堂，推动语文教育高质量发展。
四、活动总结：以研促教，共育未来
活动最后，陈益智院长作简要总结。他指出，本次联合教研充分体现了高校与中小学协同育人的实效，名师们的系统化、可操作的教学策略，为语文教学改革提供了宝贵范例。他强调，未来将继续深化此类联动机制，构建教师学习共同体，共同培育适应时代发展的新质人才。
广东省粤派名师崔绍怀语文学科工作坊主持人、即本次活动主持人崔绍怀教授结合五个讲座，围绕读写考总结了本次活动，并从岗位练功、大量阅读、辑刊征稿等方面拓展了参会者的发展视角，为参会者的持续发展提供了富有实效性的新思路，为粤派名师工作坊与地方名师工作室联合开展教研活动提供了新思路。
教育之路，携手同行；教学之光，因研而亮。本次活动在热烈的研讨氛围中圆满落幕，为惠州语文教育的创新发展注入了新的活力与智慧。
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